发布时间：2024-11-25 23:23:00 来源: sp20241125
国防教育是建设和巩固国防的基础，是增强民族凝聚力、提高全民素质的重要途径。9月13日，十四届全国人大常委会第十一次会议表决通过了新修订的《中华人民共和国国防教育法》（以下简称国防教育法），自2024年9月21日起施行。
记者获悉，国防教育法颁布于2001年，今年是第二次修订。修订后的国防教育法明确了国防教育的内涵定位、指导思想、领导体制和工作职责，完善学校国防教育体系，拓展社会国防教育范围和渠道，加强国防教育的保障等。
围绕有关问题，清华大学法学院教授田思源在接受人民网记者采访时表示，国防教育法是一部旨在普及和加强国防教育，发扬爱国主义精神，促进国防建设和社会主义精神文明建设的法律。它适用于一切国家机关和武装力量、各政党和各人民团体、企业事业组织、社会组织和公民个人，要求全体公民增强国防观念、强化忧患意识、掌握国防知识、提高国防技能，依法履行国防义务。
针对此次国防教育法的修订，田思源认为，此次修订旨在改革国防教育体制机制，完善学校国防教育体系，拓展社会国防教育范围，解决国防教育工作中不适应新时代我国国防事业发展的重点问题。这对加强全民国防教育，增强全民国防观念，提升国防教育质量，在法治轨道上推进国防现代化建设具有重要意义。
记者关注到，此次修订国防教育法，围绕学校国防教育领域方面进行了细化。对此，田思源表示，全民国防教育是保障国家安全稳定和国防建设的基础性工程，学校作为全民国防教育的重要阵地，肩负着为党育人、为国育才的重任。“本次修订着眼于构建各级各类学校相互衔接的国防教育体系，对小学和初级中学、高中阶段学校、普通高等学校的国防教育目标、内容和方法途径等进行了补充完善。强化学生军事训练和依法服兵役的责任和义务，并细化了具体要求。”田思源说。
此外，新修订的国防教育法也对学生加强军事技能训练提出了要求：普通高等学校、高中阶段学校应当按照学生军事训练大纲，加强军事技能训练，磨练学生意志品质，增强组织纪律性，提高军事训练水平。
“加强军事技能训练，不仅有助于青年学生增强体质、锤炼意志，还能加强组织纪律性，提高军事训练水平，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。”田思源建议，学校方面可采用更加灵活多样的教育方式，将课堂教学与军事训练相结合。
国防教育是一个巨大的系统工程，涉及各行各业、方方面面。党的二十大报告中提出，深化全民国防教育。针对今后应当如何抓好贯彻落实这一问题，田思源提出四点看法：
一是建设一支政治素质过硬，系统掌握国防建设和国防法治理论知识的高素质教师队伍。
二是积极营造国防教育氛围。常态化开展国防教育月活动，举办国防教育专题讲座、展览、竞赛，丰富国防教育实践活动，让理论教育与行为教育相结合。
三是坚持讲求实效的方针，注重教学手段和方法的创新。把国防教育的内容以情景短剧、微视频、歌曲创作等形式在社会国防教育中呈现出来，让国防教育生动、有趣，提高全民参与度和认知度。
四是加快形成国防教育新格局。国防教育的重点是学生，学校要加强对学生在网络安全、生物安全、人工智能等新领域的教育，积极拓展校外实践教育、红色研学，引导学生继承发扬爱国主义传统，使学生牢固树立忧患意识、法治意识、担当意识，切实提高国防教育的实效。
(责编：宋晨、邓志慧)