江西推进中小学校领导体制改革 去年新增学位27.4万个

　　 中新网 南昌1月24日电 (朱莹)24日，江西省十四届人大二次会议第二场“厅长通道”举行，江西省委教育工委书记、江西省教育厅厅长吴永明回答记者提问时表示，去年江西稳慎推进了中小学校领导体制改革，新增基础教育学位27.4万个。

图为24日，江西省十四届人大二次会议第二场“厅长通道”举行，江西省委教育工委书记、省教育厅厅长吴永明回答记者提问。江西人大供图

　　“2023年，全省教育系统在基础教育、职业教育、高等教育等各方面都取得了新进展、新成效。”吴永明介绍。

　　基础教育方面，目前，江西全省中小学校领导体制改革的完成率达到了98.9%。同时，该省在11个设区市选取了14个县区，开展义务教育资源的优化整合工作，撤并736所小学校，合理安置6368名学生，对1756名教师进行了优化调整。同时，在全省各地的共同努力下，2023年，新增了学位27.4万个，新增了幼儿园公办园位9.18万个。

　　职业教育方面，该省深入推进职业教育技工教育改革，开展“10+10+10”专项行动，引进国内的优质职业教育资源，助力江西职教高地建设。

　　高等教育方面，江西“双一流”建设取得了新成效，2023年新增4名院士。ESI1%排名的学科由建设前的19个增长到目前的45个。同时，该省进一步优化高等教育的区域布局，2023年，新设了江西飞行学院，赣南医学院成功更名为赣南医科大学。

　　吴永明表示，2024年，江西将加快高质量教育体系建设。基础教育方面，要加快义务教育的优质均衡，在全省推进义务教育资源的优化整合工作；职业教育方面，进一步推进职教改革，聚焦“1269”行动计划，建好建强专业群，深化职教高地建设；高等教育方面，大力实施“双一流”建设攻坚行动，以高等教育的高质量发展服务全省经济社会的高质量发展。(完)

【编辑:李岩】